Ce qui change par rapport à 2026
La partie automatismes n'est plus un QCM
Session 2026En 2026, la première partie était un QCM : une seule bonne réponse parmi quatre propositions, sans justification et sans point retiré en cas d'erreur.
Session 2028À partir de 2028, c'est « une liste de questions à réponses courtes » : on écrit soi-même le résultat. Impossible d'éliminer les propositions ou de répondre au hasard.
La maîtrise de la langue est notée sur 2 points
Session 2026En 2026, les sujets répartissaient les 20 points entre les deux parties, sans points réservés à la rédaction.
Session 2028À partir de 2028, 2 points sur 20 évaluent l'orthographe, la syntaxe, la capacité à formuler un raisonnement et l'emploi d'un vocabulaire juste, selon une grille nationale publiée en annexe.
Une note de service refondue
Session 2026La session 2026 suivait la note de service du 10 juin 2025.
Session 2028La note du 11 septembre 2026 l'abroge et la remplace pour les élèves de première de 2026-2027 et des années suivantes ; elle précise aussi l'oral de contrôle.
Ce qui ne change pas
- Une épreuve écrite de 2 heures, coefficient 2, passée en fin de première.
- Calculatrice interdite pendant toute l'épreuve.
- Partie 1 sur 6 points, partie 2 sur 14 points.
- Trois sujets différents selon le programme suivi : spécialité, enseignement scientifique, voie technologique.
Trois sujets, un par programme
Chaque candidat compose sur le sujet du programme qu'il a préparé, selon son inscription. Les trois ont la même structure : automatismes (6 points), puis deux ou trois exercices indépendants les uns des autres (14 points).
Sujet « spécialité mathématiques »
Élèves de première générale qui suivent la spécialité mathématiques.
Programme de l'enseignement de spécialité de mathématiques de première.
Sujet « mathématiques de l'enseignement scientifique »
Élèves de première générale qui ne suivent pas la spécialité mathématiques.
Enseignement de mathématiques spécifique intégré à l'enseignement scientifique.
Sujet de la voie technologique
Élèves de première STMG, STI2D, STL, ST2S, STD2A, STHR.
Tronc commun de mathématiques de la voie technologique, dans ses domaines communs à toutes les séries : vocabulaire ensembliste et logique, automatismes, analyse, statistiques et probabilités.
Partie 1 : du QCM à la réponse courte
Les automatismes portent sur les mêmes notions : pourcentages, puissances, calcul littéral, équations, lectures graphiques, probabilités. Ce qui change, c'est qu'aucune proposition ne vient plus guider la réponse. Voici six questions des sujets officiels de 2026, réécrites par mathlvl au format 2028.
Enseignement scientifique, Asie 2026, question 1
QCM 2026
Un article de 5 g perd 10 % de sa masse. Sa nouvelle masse est :
- A. 4,0 g
- B. 4,1 g
- C. 4,5 g
- D. 4,9 g
Réponse courte 2028
Un article de 5 g perd 10 % de sa masse. Quelle est sa nouvelle masse ?
Voir la réponse et le piège
Réponse. 5×0,9=4,5 g.
Piège. Retirer 10 g ou 0,1 g au lieu de 10 % de 5 g, soit 0,5 g.
Enseignement scientifique, Asie 2026, question 2
QCM 2026
Pour augmenter un prix de 15 %, je dois le multiplier par :
- A. 0,15
- B. 1,15
- C. 0,85
- D. 1,015
Réponse courte 2028
Par quel nombre faut-il multiplier un prix pour l'augmenter de 15 % ?
Voir la réponse et le piège
Réponse. 1+15/100=1,15.
Piège. Écrire 0,15 (on obtient alors 15 % du prix, pas le nouveau prix).
Enseignement scientifique, Asie 2026, question 5
QCM 2026
Le triple de 3¹² est :
- A. 9¹²
- B. 3³⁶
- C. 3¹³
- D. 9³⁶
Réponse courte 2028
Écrire le triple de 3¹² sous la forme d'une puissance de 3.
Voir la réponse et le piège
Réponse. 3×3¹²=3¹⁺¹²=3¹³.
Piège. Multiplier l'exposant par 3, ou multiplier la base : 3³⁶ et 9¹² sont faux.
Enseignement scientifique, Asie 2026, question 7
QCM 2026
L'ensemble des solutions de l'équation x²=5 est :
- A. {-2,5 ; 2,5}
- B. {sqrt5}
- C. {2,5}
- D. {-sqrt5 ; sqrt5}
Réponse courte 2028
Résoudre dans ℝ l'équation x²=5.
Voir la réponse et le piège
Réponse. x=-sqrt5 ou x=sqrt5.
Piège. Oublier la solution négative, ou diviser 5 par 2.
Spécialité, Asie 2026, question 2
QCM 2026
Multiplier un nombre par 0,6 revient à le diminuer de :
- A. 4 %
- B. 6 %
- C. 40 %
- D. 60 %
Réponse courte 2028
Multiplier un nombre par 0,6 revient à le diminuer de quel pourcentage ?
Voir la réponse et le piège
Réponse. 1-0,6=0,4 : une baisse de 40 %.
Piège. Répondre 60 % : c'est ce qui reste, pas ce qu'on enlève.
Spécialité, Asie 2026, question 4
QCM 2026
Dans un club de 200 adhérents, 130 sont des enfants, dont 80 pratiquent le volley-ball. On choisit un adhérent au hasard. P_E(V) est égale à :
- A. 8/13
- B. 8/11
- C. 8/20
- D. 11/13
Réponse courte 2028
Calculer la probabilité que l'adhérent pratique le volley-ball sachant que c'est un enfant.
Voir la réponse et le piège
Réponse. P_E(V)=80/130=8/13.
Piège. Diviser par l'effectif total (200) ou par le nombre de volleyeurs (110) au lieu du nombre d'enfants.
Méthode d'entraînement : reprends les QCM des sujets de spécialité, d'enseignement scientifique ou de la voie technologique, cache les propositions et écris ta réponse avant de regarder la correction.
La maîtrise de la langue : 2 points sur 20
Les 2 points sont « dédiés à la maîtrise des normes orthographiques et syntaxiques ainsi qu'à la capacité à formuler un raisonnement et à utiliser un vocabulaire juste et adapté ». La note de service publie en annexe la grille des attendus, la même que pour le brevet et les autres épreuves :
| Dimension | Très insuffisant | Insuffisant | Satisfaisant | Très satisfaisant |
|---|---|---|---|---|
| Orthographe | Erreurs très fréquentes, notamment sur des règles simples (accords sujet-verbe, accords dans le groupe nominal, etc.). | Erreurs fréquentes et/ou répétées (accords, conjugaison, homophones, etc.). | Erreurs ponctuelles, lexicales ou grammaticales (accords, homophones grammaticaux, etc.), mais qui ne se répètent pas de façon systématique. | Orthographe lexicale et grammaticale maîtrisée ; erreurs rares, isolées, sans caractère systématique. |
| Syntaxe, construction des phrases | Syntaxe très défaillante : nombreuses phrases mal construites, incorrectes, incompréhensibles ou à la ponctuation inopérante. | Construction de phrases fragile : maladresses récurrentes, phrases parfois mal structurées. | Phrases globalement bien construites malgré quelques maladresses syntaxiques ponctuelles. | Phrases correctement construites, syntaxe maîtrisée voire riche (subordination, coordination, etc.). |
| Lexique | Le lexique, notamment celui de la discipline, est employé à mauvais escient ou très pauvre. | Le lexique, notamment celui de la discipline, est pauvre et parfois employé à mauvais escient. | Le lexique, notamment celui de la discipline, est globalement correct. | Le lexique, notamment celui de la discipline, est riche et correctement utilisé. |
| Mise en forme et organisation de la réflexion | Le propos n'est pas organisé. | Le propos est organisé de manière peu pertinente. | Le propos est organisé de manière globalement cohérente. | Le propos est organisé de manière cohérente. Il suit un fil conducteur perceptible et pertinent. |
- Conclure chaque exercice par une phrase qui répond à la question posée, avec l'unité.
- Nommer ce que l'on utilise : « d'après la formule des probabilités totales », « la fonction dérivée est positive, donc… ».
- Employer le mot juste : image et antécédent, variation et signe, probabilité et fréquence ne sont pas synonymes.
- Éviter les flèches et les abréviations à la place des phrases (« ⇒ », « c », « donc c bon »).
Le schéma « On sait que… Or… Donc… » et des exemples de réponses avant / après sont détaillés sur la page rédiger une réponse en maths, écrite pour le brevet, avec la même grille.
L'oral de contrôle (second groupe)
- 20 minutes de préparation, puis 20 minutes d'entretien avec un examinateur.
- Au moins deux exercices, sur des parties différentes du programme de première étudié dans l'année.
- L'examinateur peut fournir certaines formules ; on peut s'appuyer sur ses notes de préparation.
- Calculatrice interdite, comme à l'écrit.
Questions fréquentes
Qui passe l'épreuve anticipée de maths en 2028 ?
Tous les élèves de première des voies générale et technologique en 2026-2027, avec ou sans spécialité mathématiques. Chacun compose sur le sujet correspondant au programme qu'il a suivi : spécialité mathématiques, mathématiques de l'enseignement scientifique, ou tronc commun de la voie technologique.
Y a-t-il encore un QCM à l'épreuve anticipée de maths ?
Non. En 2026, la partie automatismes était un QCM à quatre propositions. À partir de la session 2028, c'est une liste de questions à réponses courtes : on écrit soi-même le résultat, comme « 4,5 g » ou « 3 puissance 13 », sans liste de propositions pour se repérer.
La calculatrice est-elle autorisée ?
Non, ni pour les automatismes ni pour les exercices : la calculatrice est interdite pendant toute l'épreuve, et aussi à l'oral de contrôle. Il faut donc savoir calculer à la main fractions, puissances, pourcentages et racines carrées simples.
Comment la rédaction est-elle notée ?
2 points sur 20 portent sur la maîtrise de la langue : orthographe, construction des phrases, raisonnement formulé clairement, vocabulaire mathématique juste. Une réponse correcte écrite « x=4 donc c bon » perd des points ; « Comme f(4) = 0, le nombre 4 est une solution de l'équation » n'en perd pas.
Comment se passe l'oral de contrôle (second groupe) ?
20 minutes de préparation puis 20 minutes d'entretien, sans calculatrice. L'examinateur propose au moins deux exercices portant sur des parties différentes du programme de première, et peut fournir certaines formules.
Les sujets de 2026 sont-ils encore utiles pour s'entraîner ?
Oui pour les exercices de la deuxième partie, qui gardent la même forme. Pour les automatismes, cache les propositions du QCM et réponds directement : c'est exactement l'exercice demandé en 2028. Les sujets 2026 sont corrigés sur mathlvl.
Texte officiel
« Épreuve terminale anticipée de mathématiques de la classe de première des voies générale et technologique », Note de service du 11 septembre 2026, NOR MENE2622640N, BO spécial n° 4 du 17 septembre 2026 (BO spécial n° 4). Elle abroge et remplace la note de service du 10 juin 2025 (NOR MENE2515469N). Le format de 2026 est relevé sur les sujets officiels de cette session.