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Exercices corrigés : Statistiques — Troisième

Besoin de revoir la leçon avant de te lancer ? Cours et fiche de révision : Statistiques

Niveau
Troisième
Chapitre
Statistiques
Nombre d'exercices
20 exercices corrigés
Difficulté
Facile à type brevet

En statistiques, on résume une série de données par la moyenne, la médiane et l'étendue. La médiane partage la série en deux moitiés, la moyenne est la « valeur centrale » au sens du partage équitable. Ces exercices corrigés couvrent moyenne, médiane, étendue, et lecture de tableaux d'effectifs type brevet. Difficulté croissante, correction d'un clic.

Cherche d'abord par toi-même, puis clique sur « Voir la correction » : chaque étape est détaillée avec rappels de cours et erreurs fréquentes à éviter.

1

Exercice 1 — Calculer une moyenne

Application directe

Calculer la moyenne de 10, 14, 8, 12, 6.

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Correction détaillée

  1. 1

    (10+14+8+12+6)/5=50/5=10.

Réponse : Moyenne =10.

Rappel de cours : Moyenne =(somme des valeurs)/(nombre de valeurs).

2

Exercice 2 — Médiane (impair)

Application directe

Déterminer la médiane de 5, 8, 3, 10, 7.

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Correction détaillée

  1. 1

    On ordonne : 3,5,7,8,10.

    5 valeurs : la médiane est la 3ᵉ.

  2. 2

    Médiane =7.

Réponse : Médiane =7.

Rappel de cours : On ordonne, puis on prend la valeur centrale (effectif impair).

3

Exercice 3 — Étendue

Application directe

Calculer l'étendue de 15, 8, 22, 11.

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Correction détaillée

  1. 1

    Étendue = max - min =22-8=14.

Réponse : Étendue =14.

Rappel de cours : Étendue : différence entre la plus grande et la plus petite valeur.

4

Exercice 4 — Moyenne de températures négatives

Application directe

Températures relevées à 7 h pendant cinq jours (en °C) : -3, 2, -1, 4, -2.

Calculer la température moyenne et l'étendue.

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Correction détaillée

  1. 1

    Somme : -3+2-1+4-2=0.

    Moyenne : 0/5=0 °C.

  2. 2

    Étendue : plus grande valeur moins plus petite, 4-(-3)=7 °C.

Réponse : Moyenne 0 °C, étendue 7 °C.

Rappel de cours : Étendue = valeur maximale - valeur minimale.

Erreur fréquente : 4-(-3)=4+3=7, et non 1.

5

Exercice 5 — Médiane (pair)

À maîtriser

Déterminer la médiane de 6, 10, 4, 8.

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Correction détaillée

  1. 1

    On ordonne : 4,6,8,10.

    4 valeurs : médiane = moyenne des deux centrales.

  2. 2

    (6+8)/2=7.

Réponse : Médiane =7.

Rappel de cours : Effectif pair : la médiane est la moyenne des deux valeurs du milieu.

6

Exercice 6 — Moyenne pondérée (notes)

À maîtriser

Notes : 12 (coef 1), 8 (coef 2), 14 (coef 2).

Calculer la moyenne.

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Correction détaillée

  1. 1

    (12× 1+8× 2+14× 2)/(1+2+2)=(12+16+28)/5=56/5=11,2.

Réponse : Moyenne =11,2.

Rappel de cours : Moyenne pondérée : (Σ( valeur × coef ))/(Σ coef).

7

Exercice 7 — Moyenne avec effectifs

À maîtriser

Âges : 10 ans (4 élèves), 11 ans (6), 12 ans (2).

Calculer l'âge moyen.

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  1. 1

    (10× 4+11× 6+12× 2)/(4+6+2)=(40+66+24)/12=130/12≈ 10,8 ans.

Réponse : Âge moyen ≈ 10,8 ans.

Rappel de cours : Chaque valeur est multipliée par son effectif, puis on divise par l'effectif total.

8

Exercice 8 — Médiane de lancers de poids

À maîtriser

Résultats d'un concours de lancer de poids (en m), rangés dans l'ordre : 8,2 ; 8,9 ; 9,1 ; 9,4 ; 9,4 ; 9,8 ; 10,2 ; 10,5 ; 11,0 ; 11,3 ; 12,1.

Déterminer la médiane et l'interpréter.

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  1. 1

    Il y a 11 valeurs, déjà rangées.

    11 est impair : la médiane est la valeur du milieu, de rang (11+1)/2=6.

  2. 2

    La 6^(e) valeur est 9,8 m.

  3. 3

    Interprétation : au moins la moitié des concurrents a lancé à 9,8 m ou moins, et au moins la moitié à 9,8 m ou plus.

Réponse : Médiane : 9,8 m.

Rappel de cours : Pour un effectif impair N, la médiane est la valeur de rang (N+1)/2 dans la série rangée.

9

Exercice 9 — Fréquences en pourcentage

À maîtriser

Dans une classe de 25 élèves, 5 viennent à pied, 12 en bus et 8 à vélo.

Calculer la fréquence de chaque mode de transport en pourcentage.

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Correction détaillée

  1. 1

    Fréquence =effectif/(effectif total).

  2. 2

    À pied : 5/25=0,2=20 %.

    Bus : 12/25=0,48=48 %.

    Vélo : 8/25=0,32=32 %.

  3. 3

    Contrôle : 20+48+32=100 %.

Réponse : À pied 20 %, bus 48 %, vélo 32 %.

Rappel de cours : La somme des fréquences vaut toujours 1, soit 100 %.

10

Exercice 10 — Médiane par effectifs

Type contrôle

Nombre d'enfants par famille : 0 (3 familles), 1 (5), 2 (4).

Déterminer la médiane (12 familles).

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Correction détaillée

  1. 1

    12 valeurs : la médiane est la moyenne des 6ᵉ et 7ᵉ.

  2. 2

    Effectifs cumulés : 0→ 3, 1→ 8.

    Les 6ᵉ et 7ᵉ valeurs tombent dans « 1 enfant ».

  3. 3

    Médiane =1 enfant.

Réponse : Médiane =1 enfant.

Rappel de cours : On utilise les effectifs cumulés pour localiser les valeurs médianes.

11

Exercice 11 — Lecture d'un tableau

Type contrôle

Un tableau donne les pointures : 38 (5), 39 (8), 40 (7).

Combien de personnes au total, et quelle est la pointure moyenne ?

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Correction détaillée

  1. 1

    Total : 5+8+7=20 personnes.

  2. 2

    Moyenne : (38× 5+39× 8+40× 7)/20=(190+312+280)/20=782/20=39,1.

Réponse : 20 personnes ; pointure moyenne 39,1.

Rappel de cours : L'effectif total est la somme des effectifs ; la moyenne pondère par ces effectifs.

12

Exercice 12 — Étendue et interprétation

Type contrôle

Deux séries de notes : A va de 8 à 14, B de 2 à 18.

Comparer leurs étendues et interpréter.

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Correction détaillée

  1. 1

    Étendue A : 14-8=6.

    Étendue B : 18-2=16.

  2. 2

    B a une étendue plus grande : ses notes sont plus dispersées (plus hétérogènes).

Réponse : Étendue A =6, B =16 : la série B est plus dispersée.

Rappel de cours : Une grande étendue signale des données plus dispersées (plus de différence entre les extrêmes).

13

Exercice 13 — Construire un diagramme circulaire

Type contrôle

Dans une classe de 25 élèves, 5 viennent à pied, 12 en bus et 8 à vélo.

Calculer l'angle de chaque secteur d'un diagramme circulaire.

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Correction détaillée

  1. 1

    Le disque complet (360°) représente 100 % des élèves : l'angle est proportionnel à l'effectif, chaque élève correspond à 360/25=14,4°.

  2. 2

    À pied : 5× 14,4=72°.

    Bus : 12× 14,4=172,8°.

    Vélo : 8× 14,4=115,2°.

  3. 3

    Contrôle : 72+172,8+115,2=360°.

Réponse : 72°, 172,8° et 115,2°.

Rappel de cours : Angle d'un secteur = fréquence × 360°.

14

Exercice 14 — Moyenne de données regroupées en classes

Type contrôle

Temps de trajet de 20 élèves : [0 ;10[ min : 6 élèves ; [10 ;20[ min : 10 élèves ; [20 ;30[ min : 4 élèves.

Estimer le temps de trajet moyen.

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Correction détaillée

  1. 1

    On ne connaît pas les valeurs exactes : on remplace chaque classe par son centre, 5, 15 et 25 min.

  2. 2

    Moyenne pondérée : (6× 5+10× 15+4× 25)/20=(30+150+100)/20=280/20=14.

Réponse : Le temps de trajet moyen est estimé à 14 min.

Rappel de cours : Avec des classes, on calcule une moyenne approchée en utilisant le centre de chaque classe.

Erreur fréquente : Présenter 14 min comme la moyenne exacte : avec des classes, ce n'est qu'une estimation.

15

Exercice 15 — Type brevet : valeur manquante

Approfondissement / défi

La moyenne de 12, 15, x, 10 est 13.

Déterminer x.

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Correction détaillée

  1. 1

    (12+15+x+10)/4=13, donc 37+x=52.

  2. 2

    x=15.

Réponse : x=15.

Rappel de cours : On pose l'équation de la moyenne et on isole la valeur manquante.

16

Exercice 16 — Type brevet : effet d'une note ajoutée

Approfondissement / défi

Un élève a une moyenne de 12 sur 5 notes.

Quelle note doit-il obtenir au 6ᵉ devoir pour avoir une moyenne de 13 ?

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Correction détaillée

  1. 1

    Somme actuelle : 5× 12=60.

    Pour une moyenne de 13 sur 6 notes, il faut une somme de 6× 13=78.

  2. 2

    La 6ᵉ note doit valoir 78-60=18.

Réponse : Il doit obtenir 18.

Rappel de cours : On compare la somme actuelle à la somme nécessaire pour la moyenne visée.

17

Exercice 17 — Type brevet : comparer moyenne et médiane

Approfondissement / défi

Salaires (k€) : 18,19,20,21,80.

Calculer moyenne et médiane, et dire laquelle représente mieux la série.

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Correction détaillée

  1. 1

    Moyenne : (18+19+20+21+80)/5=158/5=31,6.

  2. 2

    Médiane (ordonnée) : valeur centrale =20.

  3. 3

    La médiane (20) représente mieux : la moyenne est tirée vers le haut par le salaire extrême 80.

Réponse : Moyenne 31,6, médiane 20 ; la médiane est plus représentative.

Rappel de cours : La médiane résiste aux valeurs aberrantes, pas la moyenne.

18

Exercice 18 — Type brevet : moyenne de deux groupes

Approfondissement / défi

Groupe A (15 élèves) a une moyenne de 11 ; groupe B (25 élèves) une moyenne de 13.

Moyenne des 40 élèves ?

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Correction détaillée

  1. 1

    Somme A : 15× 11=165.

    Somme B : 25× 13=325.

  2. 2

    Moyenne globale : (165+325)/40=490/40=12,25.

Réponse : Moyenne globale =12,25.

Rappel de cours : On pondère par les effectifs : ce n'est pas la moyenne des deux moyennes.

Erreur fréquente : Ce n'est pas (11+13)/2=12 : les groupes n'ont pas le même effectif.

19

Exercice 19 — Type brevet : pourcentage et effectifs

Approfondissement / défi

Dans un collège de 400 élèves, 35% sont en 6ᵉ.

Combien d'élèves de 6ᵉ ?

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Correction détaillée

  1. 1

    35% de 400 : 35/100× 400=0,35× 400=140.

Réponse : 140 élèves en 6ᵉ.

Rappel de cours : Prendre t% d'une quantité : multiplier par t/100.

20

Exercice 20 — Type brevet : une erreur de saisie

Approfondissement / défi

Un professeur calcule une moyenne de classe de 14,5 sur 20 copies.

Il s'aperçoit qu'il a saisi 8 au lieu de 18 pour une copie.

  1. 1.Quelle est la somme des notes saisies ?
  2. 2.Quelle est la moyenne corrigée ?
  3. 3.L'étendue peut-elle changer ? Expliquer.
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Correction détaillée

  1. 1

    1) Moyenne =somme/effectif, donc somme =14,5× 20=290.

  2. 2

    2) La correction ajoute 18-8=10 points : somme corrigée 300, moyenne 300/20=15.

  3. 3

    3) Oui, c'est possible : si 8 était la plus petite note saisie, la note minimale augmente et l'étendue diminue ; si 18 dépasse l'ancienne note maximale, l'étendue change aussi.

    Sans la liste complète, on ne peut pas conclure davantage.

Réponse : Somme 290 ; moyenne corrigée 15 ; l'étendue peut changer selon les autres notes.

Rappel de cours : Une moyenne permet de retrouver la somme des valeurs : somme = moyenne × effectif.

Erreur fréquente : Ajouter 10 à la moyenne est faux : les 10 points sont répartis sur 20 copies, soit +0,5.

Tout sur statistiques et probabilités en 3ᵉ

Moyenne, médiane, étendue et calculs de probabilités : les deux exercices les plus prévisibles du brevet.

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