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Exercices corrigés : Réciproque de Pythagore — Troisième

Besoin de revoir la leçon avant de te lancer ? Cours et fiche de révision : Réciproque de Pythagore

Niveau
Troisième
Chapitre
Réciproque de Pythagore
Nombre d'exercices
20 exercices corrigés
Difficulté
Facile à type brevet

La réciproque du théorème de Pythagore sert à démontrer qu'un triangle est rectangle : si BC²=AB²+AC² (avec BC le plus grand côté), alors le triangle est rectangle en A. Sa contraposée prouve qu'un triangle n'est PAS rectangle. Ces exercices corrigés couvrent la méthode, les deux conclusions possibles et des applications type brevet. Difficulté croissante, correction d'un clic.

Cherche d'abord par toi-même, puis clique sur « Voir la correction » : chaque étape est détaillée avec rappels de cours et erreurs fréquentes à éviter.

1

Exercice 1 — Triangle rectangle ?

Application directe

Un triangle a pour côtés 3, 4, 5.

Est-il rectangle ?

345ABC
Côtés 3, 4, 5 — rectangle ?
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Correction détaillée

  1. 1

    Le plus grand côté est 5.

    On compare 5² et 3²+4².

  2. 2

    5²=25 et 3²+4²=9+16=25.

    Égalité : par la réciproque de Pythagore, le triangle est rectangle.

Réponse : Oui, rectangle (5²=3²+4²).

Rappel de cours : Réciproque : si (plus grand côté)² = somme des carrés des deux autres, le triangle est rectangle.

2

Exercice 2 — Identifier le plus grand côté

Application directe

Un triangle a pour côtés 6, 8, 10.

Quel côté serait l'hypoténuse si le triangle était rectangle ?

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Correction détaillée

  1. 1

    L'hypoténuse est toujours le plus grand côté.

  2. 2

    Ici, le plus grand côté est 10 : ce serait l'hypoténuse.

Réponse : L'hypoténuse serait le côté de longueur 10.

Rappel de cours : On compare toujours le carré du PLUS GRAND côté à la somme des carrés des deux autres.

3

Exercice 3 — Le triangle 8, 15, 17

Application directe

Un triangle RST a pour côtés RS=8 cm, ST=15 cm et RT=17 cm.

Est-il rectangle ?

15 cm17 cm8 cmSTR
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Correction détaillée

  1. 1

    Le plus grand côté est [RT].

    On calcule séparément son carré et la somme des carrés des deux autres.

  2. 2

    RT²=17²=289 et RS²+ST²=64+225=289.

  3. 3

    Les deux résultats sont égaux : d'après la réciproque du théorème de Pythagore, RST est rectangle, et l'angle droit est opposé au plus grand côté, en S.

Réponse : Oui, RST est rectangle en S.

Rappel de cours : Réciproque : si le carré du plus grand côté est égal à la somme des carrés des deux autres, le triangle est rectangle, l'angle droit étant en face du plus grand côté.

4

Exercice 4 — Vérifier (cas rectangle)

À maîtriser

Un triangle a pour côtés 6, 8, 10.

Est-il rectangle ?

6810ABC
Côtés 6, 8, 10 — rectangle ?
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Correction détaillée

  1. 1

    Plus grand côté : 10.

    10²=100.

  2. 2

    6²+8²=36+64=100.

    Égalité : le triangle est rectangle.

Réponse : Oui, rectangle (l'angle droit est opposé au côté 10).

Rappel de cours : On rédige : « D'une part 10²=100, d'autre part 6²+8²=100. Les résultats sont égaux, donc... »

5

Exercice 5 — Vérifier (cas non rectangle)

À maîtriser

Un triangle a pour côtés 4, 5, 6.

Est-il rectangle ?

456ABC
Côtés 4, 5, 6 — rectangle ?
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Correction détaillée

  1. 1

    Plus grand côté : 6.

    6²=36.

  2. 2

    4²+5²=16+25=41.

    36≠ 41 : les résultats sont différents.

  3. 3

    Par la contraposée de Pythagore, le triangle n'est pas rectangle.

Réponse : Non, pas rectangle (36≠ 41).

Rappel de cours : Si (plus grand côté)² ≠ somme des carrés, le triangle n'est PAS rectangle (contraposée).

6

Exercice 6 — Rédaction complète

À maîtriser

Un triangle ABC a AB=9, AC=12, BC=15.

Démontrer qu'il est rectangle et préciser en quel sommet.

91512ABC
AB = 9, AC = 12, BC = 15
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Correction détaillée

  1. 1

    Le plus grand côté est BC=15.

    D'une part BC²=15²=225.

  2. 2

    D'autre part AB²+AC²=9²+12²=81+144=225.

  3. 3

    BC²=AB²+AC² : par la réciproque de Pythagore, ABC est rectangle en A (sommet opposé à l'hypoténuse [BC]).

Réponse : Rectangle en A (BC²=AB²+AC²=225).

Rappel de cours : L'angle droit est au sommet opposé au plus grand côté (l'hypoténuse).

7

Exercice 7 — Côtés donnés dans le désordre

À maîtriser

Dans le triangle ABC : AB=1 m, BC=2,6 m et AC=2,4 m.

Le triangle est-il rectangle ?

Si oui, en quel sommet ?

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Correction détaillée

  1. 1

    On repère d'abord le plus grand côté : c'est [BC] avec 2,6 m.

  2. 2

    BC²=2,6²=6,76.

  3. 3

    AB²+AC²=1²+2,4²=1+5,76=6,76.

  4. 4

    Égalité : d'après la réciproque de Pythagore, ABC est rectangle.

    Le sommet de l'angle droit est celui qui n'appartient pas à [BC] : c'est A.

Réponse : ABC est rectangle en A.

Rappel de cours : L'angle droit est au sommet opposé à l'hypoténuse, c'est-à-dire le seul sommet qui n'est pas une extrémité du plus grand côté.

Erreur fréquente : Ne pas tester AB²+BC²=AC² dans l'ordre de l'énoncé : on compare toujours le plus grand côté aux deux autres.

8

Exercice 8 — Triangle presque rectangle

Type contrôle

Un triangle a pour côtés 5, 12, 13.

Est-il rectangle ?

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Correction détaillée

  1. 1

    Plus grand côté : 13.

    13²=169.

  2. 2

    5²+12²=25+144=169.

    Égalité : le triangle est rectangle.

Réponse : Oui, rectangle (13²=5²+12²).

Rappel de cours : (5,12,13) est un « triplet pythagoricien » classique, comme (3,4,5).

9

Exercice 9 — Avec des décimaux

Type contrôle

Un triangle a pour côtés 1,5, 2, 2,5.

Est-il rectangle ?

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Correction détaillée

  1. 1

    Plus grand côté : 2,5.

    2,5²=6,25.

  2. 2

    1,5²+2²=2,25+4=6,25.

    Égalité : rectangle.

Réponse : Oui, rectangle (6,25=6,25).

Rappel de cours : La méthode est la même avec des décimaux : on compare les carrés.

10

Exercice 10 — Type brevet : montrer qu'un angle est droit

Type contrôle

ABCD est un quadrilatère avec AB=8, BC=6, AC=10.

L'angle ABĈ est-il droit ?

8610ABC
Triangle ABC : angle en B droit ?
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Correction détaillée

  1. 1

    Dans le triangle ABC, le plus grand côté est AC=10.

    AC²=100.

  2. 2

    AB²+BC²=8²+6²=64+36=100.

    Égalité : ABC est rectangle en B.

  3. 3

    Donc l'angle ABĈ est droit.

Réponse : Oui, ABĈ=90° (AC²=AB²+BC²).

Rappel de cours : Pour prouver un angle droit, on applique la réciproque dans le triangle qui contient cet angle.

11

Exercice 11 — Type brevet : conclure une nature

Type contrôle

Un triangle a pour côtés 7, 8, 11.

Est-il rectangle, acutangle ou obtusangle ? (On comparera 11² à 7²+8².)

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Correction détaillée

  1. 1

    11²=121 et 7²+8²=49+64=113.

  2. 2

    121>113 : le carré du plus grand côté dépasse la somme des autres.

  3. 3

    Le triangle est obtusangle (angle obtus opposé au côté 11) ; il n'est pas rectangle.

Réponse : Pas rectangle ; il est obtusangle (121>113).

Rappel de cours : Si (grand côté)² > somme des carrés : angle obtus. Si < : angle aigu. Si = : angle droit.

12

Exercice 12 — Avec des racines carrées

Type contrôle

Un triangle a pour côtés sqrt5, sqrt7 et √(12) (en cm).

Est-il rectangle ?

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Correction détaillée

  1. 1

    Le plus grand côté est √(12) (car 12>7>5).

  2. 2

    Le carré d'une racine carrée redonne le nombre : (√(12))²=12, (sqrt5)²=5, (sqrt7)²=7.

  3. 3

    5+7=12 : le carré du plus grand côté est égal à la somme des carrés des deux autres.

  4. 4

    D'après la réciproque du théorème de Pythagore, le triangle est rectangle.

Réponse : Oui, le triangle est rectangle (l'hypoténuse mesure √(12) cm).

Rappel de cours : Pour a≥ 0 : ( √a )²=a. Les racines rendent ici le calcul plus simple, pas plus difficile.

Erreur fréquente : Ne pas écrire sqrt5+sqrt7=√(12) : c'est faux (≈ 4,88 contre ≈ 3,46). La réciproque porte sur les carrés.

13

Exercice 13 — Le maçon vérifie son équerre

Type contrôle

Pour vérifier qu'un angle de dalle est droit, un maçon mesure 1,2 m sur un bord, 1,6 m sur l'autre bord, puis 2,05 m entre les deux marques.

L'angle est-il droit ?

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Correction détaillée

  1. 1

    Les deux marques et le coin forment un triangle de côtés 1,2, 1,6 et 2,05 m ; le plus grand est 2,05 m.

  2. 2

    2,05²=4,2025 et 1,2²+1,6²=1,44+2,56=4.

  3. 3

    4,2025≠ 4 : l'égalité de Pythagore n'est pas vérifiée.

    Si l'angle était droit, le triangle serait rectangle et l'égalité serait vraie : l'angle n'est donc pas droit.

  4. 4

    Comme 4,2025>4, la diagonale est trop longue : l'angle est un peu plus ouvert qu'un angle droit (obtus).

    Pour qu'il soit droit, la diagonale devrait mesurer sqrt4=2 m.

Réponse : Non, l'angle n'est pas droit (il faudrait une diagonale de 2 m exactement).

Rappel de cours : Contraposée de Pythagore : si l'égalité n'est pas vérifiée, le triangle n'est pas rectangle.

Erreur fréquente : « Presque égal » ne suffit pas : 4,2025 et 4 sont différents, la conclusion est « non rectangle ».

14

Exercice 14 — Type brevet : démonstration rédigée

Approfondissement / défi

Un terrain triangulaire mesure 60 m, 80 m et 100 m.

Le propriétaire affirme que deux côtés sont perpendiculaires.

A-t-il raison ?

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Correction détaillée

  1. 1

    Plus grand côté : 100.

    100²=10000.

  2. 2

    60²+80²=3600+6400=10000.

    Égalité : le triangle est rectangle.

  3. 3

    Les côtés de 60 m et 80 m (ceux de l'angle droit) sont donc perpendiculaires : le propriétaire a raison.

Réponse : Oui : 100²=60²+80², les côtés de 60 et 80 m sont perpendiculaires.

Rappel de cours : La réciproque de Pythagore garantit la perpendicularité des deux côtés de l'angle droit.

15

Exercice 15 — Type brevet : choix d'un triangle

Approfondissement / défi

Parmi les triangles de côtés (a) 9,40,41 et (b) 10,24,27, lequel est rectangle ?

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Correction détaillée

  1. 1

    (a) : 41²=1681 et 9²+40²=81+1600=1681.

    Égalité : rectangle.

  2. 2

    (b) : 27²=729 et 10²+24²=100+576=676.

    729≠ 676 : non rectangle.

Réponse : Le triangle (a) 9,40,41 est rectangle ; (b) ne l'est pas.

Rappel de cours : On teste chaque triangle séparément avec la réciproque.

16

Exercice 16 — Type brevet : perpendicularité dans une figure

Approfondissement / défi

Sur un plan, O(0 ;0), A(4 ;0), B(0 ;3).

Vérifier par les longueurs que (OA)⊥(OB).

OA = 4AB = 5OB = 3OAB
O(0;0), A(4;0), B(0;3)
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Correction détaillée

  1. 1

    OA=4, OB=3, et AB=√((4-0)²+(0-3)²)=√(16+9)=5.

  2. 2

    Plus grand côté AB=5 : 5²=25 et OA²+OB²=16+9=25.

    Égalité : OAB rectangle en O.

  3. 3

    Donc (OA)⊥(OB).

Réponse : Oui, (OA)⊥(OB) (triangle rectangle en O).

Rappel de cours : On calcule les trois longueurs (distance) puis on applique la réciproque pour prouver une perpendicularité.

17

Exercice 17 — Type brevet : valeur d'un côté pour rectangle

Approfondissement / défi

Pour quelle longueur du côté BC le triangle de côtés AB=5, AC=12 est-il rectangle en A ?

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Correction détaillée

  1. 1

    Rectangle en A ⇔ BC²=AB²+AC² (BC est alors l'hypoténuse).

  2. 2

    BC²=5²+12²=25+144=169, donc BC=13.

Réponse : BC=13.

Rappel de cours : Pour que l'angle droit soit en A, [BC] doit être l'hypoténuse : BC²=AB²+AC².

18

Exercice 18 — Type brevet : triangle agrandi

Approfondissement / défi

Le triangle (3,4,5) est rectangle.

Le triangle (6,8,10) (toutes longueurs doublées) l'est-il aussi ?

Justifier sans tout recalculer puis en vérifiant.

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Correction détaillée

  1. 1

    Multiplier toutes les longueurs par 2 est un agrandissement : il conserve les angles, donc l'angle droit.

  2. 2

    Vérification : 10²=100 et 6²+8²=36+64=100.

    Égalité : rectangle.

Réponse : Oui, (6,8,10) est rectangle (agrandissement de (3,4,5)).

Rappel de cours : Un agrandissement (ou réduction) conserve les angles : un triangle rectangle reste rectangle.

19

Exercice 19 — Triangle tracé sur un quadrillage

Approfondissement / défi

Sur un quadrillage à carreaux de 1 cm, on place A, puis B à 3 carreaux à droite et 4 vers le haut de A, et C à 7 carreaux à droite et 1 vers le haut de A.

Le triangle ABC est-il rectangle ?

Quelle est sa nature exacte ?

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Correction détaillée

  1. 1

    On calcule chaque longueur avec Pythagore dans un triangle rectangle formé par les lignes du quadrillage (déplacement horizontal, déplacement vertical).

  2. 2

    AB : 3 et 4 carreaux, AB²=9+16=25, AB=5.

  3. 3

    BC : de B à C, 7-3=4 carreaux à droite et 4-1=3 vers le bas, BC²=16+9=25, BC=5.

  4. 4

    AC : 7 et 1 carreaux, AC²=49+1=50.

  5. 5

    Plus grand côté [AC] : AB²+BC²=25+25=50=AC².

    D'après la réciproque de Pythagore, ABC est rectangle en B.

    Comme de plus AB=BC=5, il est isocèle.

Réponse : ABC est rectangle et isocèle en B.

Rappel de cours : Sur un quadrillage, une distance oblique se calcule avec Pythagore à partir des déplacements horizontal et vertical.

Erreur fréquente : On garde AC²=50 sans arrondir √(50) : la comparaison des carrés est exacte, celle d'arrondis ne l'est pas.

20

Exercice 20 — Deux triangles rectangles qui en font un troisième

Approfondissement / défi

ABC est un triangle et H un point de [BC] tel que (AH)⊥(BC), avec AH=12, BH=9 et HC=16 (en cm).

  1. 1.Calculer AB et AC.
  2. 2.Le triangle ABC est-il rectangle ?
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Correction détaillée

  1. 1

    1) Le triangle ABH est rectangle en H : AB²=AH²+BH²=144+81=225, donc AB=15 cm.

  2. 2

    Le triangle ACH est rectangle en H : AC²=AH²+HC²=144+256=400, donc AC=20 cm.

  3. 3

    2) H∈[BC], donc BC=BH+HC=9+16=25 cm, le plus grand côté.

  4. 4

    BC²=625 et AB²+AC²=225+400=625.

    Égalité : d'après la réciproque de Pythagore, ABC est rectangle en A.

Réponse : AB=15 cm, AC=20 cm, et ABC est rectangle en A.

Rappel de cours : Le théorème sert à calculer une longueur dans un triangle déjà rectangle ; la réciproque sert à prouver qu'un triangle est rectangle.

Erreur fréquente : Ne pas déduire « rectangle en A » de la figure : il faut le démontrer par le calcul.

Tout sur thalès et pythagore

Les deux théorèmes du brevet : calculer une longueur, prouver un parallélisme, prouver un angle droit.

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