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Exercices corrigés : Second degré — Première spécialité

Besoin de revoir la leçon avant de te lancer ? Cours et fiche de révision : Second degré

Niveau
Première spécialité
Chapitre
Second degré
Nombre d'exercices
20 exercices corrigés
Difficulté
Facile à type bac

Le second degré, c'est l'étude des fonctions et équations de la forme ax²+bx+c avec a≠ 0. Ces exercices corrigés couvrent tout le programme de Première spécialité : discriminant, racines, forme canonique, factorisation, signe du trinôme, sommet de la parabole et problèmes d'optimisation type bac. La difficulté est croissante : l'énoncé puis la correction détaillée s'affichent d'un clic.

Cherche d'abord par toi-même, puis clique sur « Voir la correction » : chaque étape est détaillée avec rappels de cours et erreurs fréquentes à éviter.

1

Exercice 1 — Reconnaître a, b, c et calculer Δ

Application directe

Pour le trinôme x²-5x+6, donner a, b, c puis calculer le discriminant Δ.

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Correction détaillée

  1. 1

    On identifie a=1, b=-5, c=6.

  2. 2

    Le discriminant est Δ = b²-4ac = (-5)²-4× 1× 6 = 25-24 = 1.

  3. 3

    Δ = 1 > 0 : le trinôme aura deux racines distinctes.

Réponse : a=1, b=-5, c=6, Δ = 1.

Rappel de cours : Pour ax²+bx+c, le discriminant est Δ=b²-4ac. Son signe donne le nombre de racines.

Erreur fréquente : Attention au signe : (-5)²=25 (et non -25). On élève b au carré, donc le résultat est positif.

2

Exercice 2 — Discriminant avec a ≠ 1

Application directe

Calculer le discriminant de 2x²+3x-2 et dire combien il a de racines.

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Correction détaillée

  1. 1

    a=2, b=3, c=-2.

  2. 2

    Δ = 3²-4× 2×(-2) = 9 + 16 = 25.

  3. 3

    Δ = 25 > 0 : il y a deux racines réelles distinctes.

Réponse : Δ = 25 > 0 : deux racines distinctes.

Erreur fréquente : -4ac = -4× 2×(-2) = +16 : le produit de deux signes - redonne un +. Soigne les signes.

3

Exercice 3 — Résoudre quand Δ > 0

Application directe

Résoudre dans ℝ l'équation x²-5x+6=0.

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  1. 1

    On a vu Δ = 1 > 0, donc deux racines : x=(-b±√(Δ))/2a.

  2. 2

    x₁ = (5- √1 )/2 = (5-1)/2 = 2 et x₂ = (5+ √1 )/2 = (5+1)/2 = 3.

Réponse : S={2 ; 3}.

Rappel de cours : Si Δ>0 : x_1,2=(-b±√(Δ))/2a. Ici -b = -(-5) = 5.

4

Exercice 4 — Trinôme écrit sous forme de produit

Application directe

Soit f(x)=(x-1)(3-2x).

Développer f(x), donner a, b, c et calculer Δ.

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Correction détaillée

  1. 1

    f(x)=3x-2x²-3+2x=-2x²+5x-3.

  2. 2

    a=-2, b=5, c=-3.

  3. 3

    Δ=b²-4ac=25-4×(-2)×(-3)=25-24=1.

Réponse : f(x)=-2x²+5x-3, Δ=1.

Rappel de cours : a, b, c se lisent sur la forme développée réduite ax²+bx+c.

Erreur fréquente : -4ac=-4×(-2)×(-3)=-24 : trois signes moins donnent un résultat négatif.

5

Exercice 5 — Résoudre quand Δ = 0

À maîtriser

Résoudre x²-4x+4=0.

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Correction détaillée

  1. 1

    Δ = (-4)²-4× 1× 4 = 16-16 = 0.

  2. 2

    Quand Δ=0, il y a une racine double : x₀ = (-b)/2a = 4/2 = 2.

  3. 3

    On reconnaît d'ailleurs l'identité remarquable x²-4x+4=(x-2)².

Réponse : S={2} (racine double).

Rappel de cours : Si Δ=0 : une seule racine x₀=(-b)/2a, et ax²+bx+c=a(x-x₀)².

6

Exercice 6 — Résoudre quand Δ < 0

À maîtriser

Résoudre x²+x+1=0.

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  1. 1

    Δ = 1²-4× 1× 1 = 1-4 = -3.

  2. 2

    Δ < 0 : il n'y a aucune racine réelle, l'équation n'a pas de solution dans ℝ.

Réponse : S=∅ (pas de solution réelle).

Rappel de cours : Si Δ<0, ax²+bx+c ne s'annule jamais et garde le signe de a sur ℝ.

Erreur fréquente : On ne peut pas calculer √(Δ) quand Δ<0 : ne pas inventer de racine, on conclut « pas de solution ».

7

Exercice 7 — Forme canonique

À maîtriser

Mettre f(x)=x²-6x+5 sous forme canonique a(x-α)²+β.

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Correction détaillée

  1. 1

    On utilise α = (-b)/2a = 6/2 = 3.

  2. 2

    β = f(α) = f(3) = 9-18+5 = -4.

  3. 3

    Donc f(x) = (x-3)² - 4. (On peut vérifier : (x-3)²-4 = x²-6x+9-4 = x²-6x+5.)

Réponse : f(x) = (x-3)² - 4.

Rappel de cours : Forme canonique : f(x)=a(x-α)²+β avec α=(-b)/2a et β=f(α). (α,β) est le sommet.

8

Exercice 8 — Somme et produit des racines

À maîtriser

Trouver deux nombres dont la somme vaut 7 et le produit 12.

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Correction détaillée

  1. 1

    Deux nombres de somme S=7 et produit P=12 sont les racines de x²-Sx+P=0, soit x²-7x+12=0.

  2. 2

    Δ = 49-48 = 1, donc x=(7± 1)/2 : x₁ = 3 et x₂ = 4.

  3. 3

    Vérification : 3+4=7 et 3× 4 = 12. ✓

Réponse : Les deux nombres sont 3 et 4.

Rappel de cours : Pour ax²+bx+c : somme des racines =-b/a, produit =c/a.

9

Exercice 9 — Factoriser un trinôme

À maîtriser

Factoriser 2x²-8 puis 3x²-12x.

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Correction détaillée

  1. 1

    2x²-8 = 2(x²-4) = 2(x-2)(x+2) (identité a²-b²).

  2. 2

    3x²-12x = 3x(x-4) : on met 3x en facteur commun.

Réponse : 2x²-8 = 2(x-2)(x+2) ; 3x²-12x = 3x(x-4).

Rappel de cours : Si le trinôme a deux racines x₁,x₂ : ax²+bx+c = a(x-x₁)(x-x₂). Sinon, chercher un facteur commun ou une identité remarquable.

10

Exercice 10 — Forme factorisée et signe

À maîtriser

Avec f(x)=-2x²+5x-3 (Δ=1), déterminer les racines, écrire f(x) sous forme factorisée et donner son tableau de signes.

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Correction détaillée

  1. 1

    x₁=(-5-1)/(2×(-2))=(-6)/(-4)=3/2 et x₂=(-5+1)/(-4)=1.

  2. 2

    Forme factorisée : f(x)=a(x-x₁)(x-x₂)=-2(x-1)(x-3/2).

  3. 3

    Signe : f a le signe de a=-2 (négatif) à l'extérieur des racines, le signe contraire entre elles.

    f(x)<0 sur ]-∞ ;1[∪]3/2 ;+∞[, f(x)>0 sur ]1 ;3/2[.

Réponse : f(x)=-2(x-1)(x-3/2), positive seulement entre 1 et 3/2.

Rappel de cours : Un trinôme est du signe de a sauf entre ses racines.

Erreur fréquente : Ne pas oublier le coefficient a=-2 devant la forme factorisée.

11

Exercice 11 — Signe d'un trinôme

Type contrôle

Étudier le signe de g(x) = -x²+4x-3 selon les valeurs de x.

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Correction détaillée

  1. 1

    a=-1, b=4, c=-3.

    Δ = 16-12 = 4 > 0 : deux racines.

  2. 2

    x=(-4± 2)/(-2) : x₁ = (-4+2)/(-2) = 1 et x₂ = (-4-2)/(-2) = 3.

  3. 3

    Règle du signe : un trinôme est du signe de a à l'extérieur des racines, et du signe de -a entre les racines.

    Ici a=-1<0.

  4. 4

    Donc g(x)<0 sur ]-∞;1[∪]3;+∞[, g(x)>0 sur ]1;3[, et g(x)=0 en 1 et 3.

Réponse : g>0 sur ]1;3[ ; g<0 sur ]-∞;1[∪]3;+∞[ ; g=0 en 1 et 3.

Rappel de cours : « Signe de a à l'extérieur des racines, signe de -a entre les racines. » Quand Δ≤ 0, le signe est constant (celui de a).

12

Exercice 12 — Inéquation du second degré

Type contrôle

Résoudre l'inéquation x²-x-6 ≥ 0.

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Correction détaillée

  1. 1

    Racines de x²-x-6 : Δ = 1+24 = 25, x=(1± 5)/2 donne x₁=-2 et x₂=3.

  2. 2

    Ici a=1>0 : le trinôme est positif à l'extérieur des racines.

  3. 3

    On cherche ≥ 0, donc on prend l'extérieur, bornes incluses : x≤ -2 ou x≥ 3.

Réponse : S= ]-∞;-2]∪[3;+∞[.

Erreur fréquente : ≥ (large) inclut les racines : on met des crochets fermés en -2 et 3. Avec > (strict), on les exclut.

13

Exercice 13 — Sommet de la parabole

Type contrôle

Soit f(x)=2x²-8x+5.

Déterminer les coordonnées du sommet de la parabole et dire s'il s'agit d'un minimum ou d'un maximum.

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Correction détaillée

  1. 1

    Abscisse du sommet : α = (-b)/2a = 8/4 = 2.

  2. 2

    Ordonnée : β = f(2) = 2× 4 - 16 + 5 = 8-16+5 = -3.

  3. 3

    a=2>0 : la parabole est « tournée vers le haut », le sommet est un minimum.

Réponse : Sommet (2 ;-3), minimum de f (car a>0).

Rappel de cours : Sommet en α=(-b)/2a. Si a>0 la parabole admet un minimum, si a<0 un maximum.

14

Exercice 14 — Optimisation : aire maximale

Type contrôle

Un rectangle a un périmètre de 20 cm.

On note x sa largeur.

Exprimer son aire A(x) en fonction de x, puis déterminer la largeur qui rend l'aire maximale.

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Correction détaillée

  1. 1

    Périmètre =20 donne 2( largeur + longueur )=20, donc largeur + longueur =10 : la longueur vaut 10-x.

  2. 2

    Aire : A(x) = x(10-x) = 10x - x² = -x²+10x, pour x∈ ]0;10[.

  3. 3

    a=-1<0 : A admet un maximum au sommet, en α = (-10)/(2×(-1)) = 5.

  4. 4

    A(5) = 5× 5 = 25.

    L'aire maximale (un carré de côté 5) vaut 25 cm ².

Réponse : A(x)=-x²+10x ; aire maximale 25 cm ² pour une largeur x=5 cm.

Rappel de cours : Beaucoup de problèmes d'optimisation se ramènent au sommet d'une parabole : on modélise par un trinôme puis on cherche α=(-b)/2a.

15

Exercice 15 — Équation bicarrée

Type contrôle

Résoudre x⁴-5x²+4=0.

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Correction détaillée

  1. 1

    On pose X=x² (avec X≥ 0).

    L'équation devient X²-5X+4=0.

  2. 2

    Δ = 25-16 = 9, X=(5± 3)/2 : X=1 ou X=4.

  3. 3

    Retour à x : x²=1 ⇔ x=± 1 ; x²=4 ⇔ x=± 2.

Réponse : S={-2 ;-1 ;1 ;2}.

Rappel de cours : Une équation bicarrée ax⁴+bx²+c=0 se résout en posant X=x²≥ 0, puis en revenant à x (deux solutions ± par X>0).

Erreur fréquente : Ne garder que les X≥ 0 : si on trouvait X=-1, il n'y aurait aucun x réel correspondant.

16

Exercice 16 — Intersection d'une parabole et d'une droite

Type contrôle

Déterminer les points d'intersection de la parabole P :y=x²-3x+1 et de la droite d:y=x-2.

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Correction détaillée

  1. 1

    Un point commun vérifie les deux équations : x²-3x+1=x-2⇔ x²-4x+3=0.

  2. 2

    Δ=16-12=4, racines x=(4-2)/2=1 et x=(4+2)/2=3.

  3. 3

    Ordonnées avec la droite : pour x=1, y=-1 ; pour x=3, y=1.

Réponse : Les points (1 ;-1) et (3 ;1).

Rappel de cours : Intersection de deux courbes : on résout f(x)=g(x), puis on calcule les ordonnées.

17

Exercice 17 — Trinôme passant par trois points

Type contrôle

Déterminer le trinôme f(x)=ax²+bx+c tel que f(0)=3, f(1)=0 et f(-1)=8.

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Correction détaillée

  1. 1

    f(0)=c=3.

  2. 2

    f(1)=a+b+3=0, donc a+b=-3.

    f(-1)=a-b+3=8, donc a-b=5.

  3. 3

    En additionnant : 2a=2, a=1 ; puis b=-3-1=-4.

  4. 4

    Vérification : f(-1)=1+4+3=8.

Réponse : f(x)=x²-4x+3.

Rappel de cours : Trois conditions déterminent les trois coefficients a, b, c : on obtient un système.

18

Exercice 18 — Type bac : discussion selon un paramètre

Type bac / défi

Soit m un réel.

Discuter, selon les valeurs de m, le nombre de solutions de l'équation x²-2x+m=0.

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Correction détaillée

  1. 1

    Discriminant : Δ = (-2)²-4× 1× m = 4-4m.

  2. 2

    Δ > 0 ⇔ 4-4m>0 ⇔ m<1 : deux solutions distinctes.

  3. 3

    Δ = 0 ⇔ m=1 : une solution double (x=1).

  4. 4

    Δ < 0 ⇔ m>1 : aucune solution réelle.

Réponse : m<1 : 2 solutions ; m=1 : 1 solution double ; m>1 : aucune solution.

Rappel de cours : Le nombre de solutions ne dépend que du signe de Δ. Avec un paramètre, on étudie le signe de Δ(m).

19

Exercice 19 — Type bac : trajectoire d'un projectile

Type bac / défi

Un ballon est lancé : sa hauteur (en mètres) après t secondes est h(t)=-5t²+20t, pour t≥ 0. 1) Quelle est la hauteur maximale atteinte et à quel instant ? 2) À quel instant le ballon retombe-t-il au sol ?

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Correction détaillée

  1. 1

    h est un trinôme avec a=-5<0 : maximum au sommet, en t = (-20)/(2×(-5)) = 2 s.

  2. 2

    h(2) = -5× 4 + 20× 2 = -20+40 = 20 : hauteur maximale 20 m à t=2 s.

  3. 3

    Retour au sol : h(t)=0 ⇔ -5t²+20t=0 ⇔ -5t(t-4)=0, donc t=0 (départ) ou t=4.

  4. 4

    Le ballon retombe à t=4 s.

Réponse : Hauteur max 20 m à t=2 s ; retombée au sol à t=4 s.

Rappel de cours : Hauteur max = ordonnée du sommet ; retour au sol = résolution de h(t)=0 (souvent par factorisation).

20

Exercice 20 — Type bac : bénéfice d'une entreprise

Type bac / défi

Une entreprise vend chaque objet 60 €.

Le coût de production de q objets est C(q)=q²+20q+300 (en €), pour q∈[0 ;50].

  1. 1.Montrer que le bénéfice est B(q)=-q²+40q-300.
  2. 2.Pour quelles quantités l'entreprise est-elle rentable (B(q)≥ 0) ?
  3. 3.Quelle quantité maximise le bénéfice ? Quel est ce bénéfice maximal ?
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Correction détaillée

  1. 1

    1) Recette 60q.

    B(q)=60q-(q²+20q+300)=-q²+40q-300.

  2. 2

    2) Δ=1 600-1 200=400, racines q=(-40-20)/(-2)=30 et q=(-40+20)/(-2)=10.

    Avec a=-1<0, B≥ 0 entre les racines : rentable pour q∈[10 ;30].

  3. 3

    3) Le sommet a pour abscisse α=-b/2a=20 (milieu des racines).

    B(20)=-400+800-300=100.

Réponse : Rentable de 10 à 30 objets ; bénéfice maximal 100 € pour 20 objets.

Rappel de cours : Le sommet d'une parabole est à mi-chemin des racines : α=(x₁+x₂)/2=-b/2a.

Tout sur second degré en première

Forme canonique, discriminant, racines, signe du trinôme et résolution d'inéquations.

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