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Exercices corrigés : Nombres rationnels — Quatrième

Besoin de revoir la leçon avant de te lancer ? Cours et fiche de révision : Nombres rationnels

Niveau
Quatrième
Chapitre
Nombres rationnels
Nombre d'exercices
20 exercices corrigés
Difficulté
Facile à défi

Un nombre rationnel est un quotient de deux entiers relatifs : les fractions de 5ᵉ, mais avec des signes. Ces 20 exercices reprennent l'écriture et la simplification, la règle des signes, la comparaison, les quatre opérations avec des fractions relatives, le passage à l'écriture décimale, et se terminent par des enchaînements où les priorités opératoires deviennent décisives.

Cherche d'abord par toi-même, puis clique sur « Voir la correction » : chaque étape est détaillée avec rappels de cours et erreurs fréquentes à éviter.

1

Exercice 1 — Signe d'un quotient

Application directe

Détermine le signe de : a) (-6)/5 ; b) 4/(-7) ; c) (-3)/(-8).

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Correction détaillée

  1. 1

    La règle des signes d'un quotient est la même que celle d'un produit.

  2. 2

    a) Un négatif divisé par un positif donne un négatif : (-6)/5 est négatif.

  3. 3

    b) Un positif divisé par un négatif donne un négatif : 4/(-7) est négatif.

  4. 4

    c) Deux négatifs donnent un positif : (-3)/(-8) est positif, et vaut 3/8.

Réponse : a) négatif · b) négatif · c) positif (= 3/8).

Rappel de cours : Signes identiques → quotient positif · signes différents → quotient négatif.

Erreur fréquente : Croire que deux signes - donnent un résultat négatif : ils s'annulent.

2

Exercice 2 — Écritures équivalentes

Application directe

Montre que (-3)/4, 3/(-4) et -3/4 désignent le même nombre.

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Correction détaillée

  1. 1

    (-3)/4 : un négatif divisé par un positif, le résultat est négatif, de valeur 3/4.

  2. 2

    3/(-4) : un positif divisé par un négatif, le résultat est aussi négatif, de valeur 3/4.

  3. 3

    -3/4 est l'opposé de 3/4, donc le même nombre négatif.

  4. 4

    Les trois écritures désignent bien le même nombre : -0,75.

  5. 5

    En pratique, on écrit plutôt -3/4, qui est la forme la plus lisible.

Réponse : Les trois valent -0,75 : le signe peut être placé au numérateur, au dénominateur ou devant la fraction.

Rappel de cours : On place de préférence le signe devant la fraction : -a/b.

Erreur fréquente : Écrire (-3)/(-4) en croyant simplifier : cela change le signe et donne +3/4.

3

Exercice 3 — Simplifier une fraction relative

Application directe

Simplifie : (-24)/36.

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Correction détaillée

  1. 1

    On traite d'abord le signe : un négatif sur un positif donne un résultat négatif.

  2. 2

    On simplifie ensuite la valeur 24/36.

  3. 3

    24 et 36 sont tous deux divisibles par 12 : 24 = 12 × 2 et 36 = 12 × 3.

  4. 4

    24/36 = 2/3.

  5. 5

    Le résultat est donc -2/3.

Réponse : (-24)/36 = -2/3

Rappel de cours : On gère le signe séparément, puis on simplifie la valeur absolue.

Erreur fréquente : Oublier le signe en cours de simplification.

4

Exercice 4 — Comparer deux rationnels

Application directe

Compare -3/4 et -5/8.

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Correction détaillée

  1. 1

    On met au même dénominateur : 8 est un multiple de 4.

  2. 2

    -3/4 = -6/8.

  3. 3

    On compare -6/8 et -5/8.

  4. 4

    Pour deux négatifs, le plus grand est celui qui est le plus proche de zéro : -5 est plus grand que -6.

  5. 5

    Donc -3/4 < -5/8.

  6. 6

    Vérification en décimal : -0,75 < -0,625. ✔

Réponse : -3/4 < -5/8

Rappel de cours : Chez les négatifs, l'ordre s'inverse : plus la valeur absolue est grande, plus le nombre est petit.

Erreur fréquente : Conclure que -3/4 > -5/8 parce que 6 > 5 : les deux nombres sont négatifs.

5

Exercice 5 — Écriture décimale

Application directe

Donne l'écriture décimale de -7/8 et de 5/6 (valeur arrondie au centième si nécessaire).

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Correction détaillée

  1. 1

    -7/8 : on divise 7 par 8.

    70 dixièmes contiennent 8 fois 8 (64), reste 6 ; 60 centièmes contiennent 7 fois 8 (56), reste 4 ; 40 millièmes contiennent 5 fois 8, reste 0.

  2. 2

    Donc 7/8 = 0,875, et avec le signe : -0,875.

    Le quotient est exact.

  3. 3

    5/6 : 50 dixièmes contiennent 8 fois 6 (48), reste 2 ; 20 centièmes contiennent 3 fois 6 (18), reste 2…

  4. 4

    Le reste 2 se répète indéfiniment : 5/6 = 0,8333…, la division ne s'arrête jamais.

  5. 5

    Arrondi au centième : 0,83.

Réponse : -7/8 = -0,875 (exact) et 5/6 ≈ 0,83 (illimité).

Rappel de cours : Certains rationnels ont une écriture décimale exacte, d'autres une écriture illimitée.

Erreur fréquente : Écrire = au lieu de ≈ pour une valeur arrondie.

6

Exercice 6 — Additionner des rationnels

À maîtriser

Calcule -2/3 + 5/6.

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Correction détaillée

  1. 1

    On met au même dénominateur : 6 est un multiple de 3.

  2. 2

    -2/3 = -4/6.

  3. 3

    Le calcul devient -4/6 + 5/6.

  4. 4

    On additionne les numérateurs relatifs : -4 + 5 = +1.

  5. 5

    Résultat : 1/6.

Réponse : -2/3 + 5/6 = 1/6

Rappel de cours : Même dénominateur : on additionne les numérateurs en respectant les règles des relatifs.

Erreur fréquente : Additionner 4 + 5 = 9 en oubliant le signe du premier numérateur.

7

Exercice 7 — Soustraire des rationnels

À maîtriser

Calcule 1/4 - (-2/5).

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Correction détaillée

  1. 1

    Soustraire un nombre revient à ajouter son opposé : -(-2/5) = +2/5.

  2. 2

    Le calcul devient 1/4 + 2/5.

  3. 3

    Dénominateur commun : 4 × 5 = 20.

  4. 4

    1/4 = 5/20 et 2/5 = 8/20.

  5. 5

    5/20 + 8/20 = 13/20.

Réponse : 1/4 - (-2/5) = 13/20

Rappel de cours : Deux signes - qui se suivent donnent un +.

Erreur fréquente : Garder la soustraction et obtenir un résultat négatif : soustraire un négatif AUGMENTE le résultat.

8

Exercice 8 — Multiplier des rationnels

À maîtriser

Calcule -3/4 × 8/9.

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Correction détaillée

  1. 1

    On détermine d'abord le signe : un négatif par un positif donne un négatif.

  2. 2

    On écrit le produit : (3 × 8)/(4 × 9), en gardant le signe - devant.

  3. 3

    On simplifie avant de multiplier : 3 et 9 se simplifient par 3 ; 8 et 4 se simplifient par 4.

  4. 4

    Il reste (1 × 2)/(1 × 3) = 2/3.

  5. 5

    Avec le signe : -2/3.

Réponse : -3/4 × 8/9 = -2/3

Rappel de cours : On détermine le signe d'abord, puis on simplifie, puis on multiplie.

Erreur fréquente : Chercher un dénominateur commun pour multiplier : c'est inutile.

9

Exercice 9 — Diviser des rationnels

À maîtriser

Calcule 5/6 ÷ (-10/3).

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Correction détaillée

  1. 1

    Diviser revient à multiplier par l'inverse.

    L'inverse de -10/3 est -3/10.

  2. 2

    Le calcul devient 5/6 × (-3/10).

  3. 3

    Signe : un positif par un négatif donne un négatif.

  4. 4

    On simplifie : 5 et 10 par 5 ; 3 et 6 par 3.

  5. 5

    Il reste (1 × 1)/(2 × 2) = 1/4.

  6. 6

    Résultat : -1/4.

Réponse : 5/6 ÷ (-10/3) = -1/4

Rappel de cours : L'inverse de a/b est b/a : le signe, lui, ne change pas.

Erreur fréquente : Confondre inverse et opposé : l'inverse de -10/3 est -3/10, pas +3/10.

10

Exercice 10 — Fraction d'une quantité négative

À maîtriser

Un compte est débiteur de 180 €.

On rembourse 2/5 de la dette.

Quel est le nouveau solde ?

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Correction détaillée

  1. 1

    Le solde de départ est -180 €.

  2. 2

    La part remboursée vaut 2/5 de 180 €.

  3. 3

    Un cinquième de 180 vaut 180 ÷ 5 = 36 €, donc deux cinquièmes valent 2 × 36 = 72 €.

  4. 4

    Rembourser 72 € revient à ajouter +72 au solde.

  5. 5

    Nouveau solde : -180 + 72 = -108 €.

  6. 6

    Le compte reste débiteur, de 108 €.

Réponse : Le nouveau solde est -108 €.

Rappel de cours : Un remboursement fait remonter le solde vers zéro : c'est une addition.

Erreur fréquente : Calculer 2/5 de -180 et s'arrêter là : -72 est la part remboursée, pas le nouveau solde.

11

Exercice 11 — Priorités opératoires

Type contrôle

Calcule 1/2 - 3/4 × 2/9.

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Correction détaillée

  1. 1

    La multiplication est prioritaire sur la soustraction.

  2. 2

    3/4 × 2/9 = (3 × 2)/(4 × 9).

    On simplifie : 3 avec 9 (par 3) et 2 avec 4 (par 2).

  3. 3

    Il reste (1 × 1)/(2 × 3) = 1/6.

  4. 4

    L'expression devient 1/2 - 1/6.

  5. 5

    Dénominateur commun 6 : 1/2 = 3/6.

  6. 6

    3/6 - 1/6 = 2/6 = 1/3.

Réponse : 1/2 - 3/4 × 2/9 = 1/3

Rappel de cours : Priorités : parenthèses, puis × et ÷, puis + et -.

Erreur fréquente : Calculer de gauche à droite : on obtiendrait un résultat différent.

12

Exercice 12 — Expression avec parenthèses

Type contrôle

Calcule (2/3 - 1/4) × 6/5.

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Correction détaillée

  1. 1

    On commence par la parenthèse.

    Dénominateur commun à 3 et 4 : 12.

  2. 2

    2/3 = 8/12 et 1/4 = 3/12.

  3. 3

    8/12 - 3/12 = 5/12.

  4. 4

    On multiplie ensuite : 5/12 × 6/5.

  5. 5

    On simplifie : 5 avec 5, et 6 avec 12 (par 6).

  6. 6

    Il reste (1 × 1)/(2 × 1) = 1/2.

Réponse : (2/3 - 1/4) × 6/5 = 1/2

Rappel de cours : Les parenthèses passent avant tout, même avant la multiplication.

Erreur fréquente : Distribuer la multiplication sans calculer la parenthèse : c'est possible mais bien plus long.

13

Exercice 13 — Fraction d'une fraction

Type contrôle

Un réservoir est rempli aux 3/5.

On en retire 1/3 du contenu.

Quelle fraction du réservoir reste-t-il ?

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Correction détaillée

  1. 1

    Quantité retirée : 1/3 de 3/5, c'est-à-dire 1/3 × 3/5.

  2. 2

    On simplifie : le 3 du numérateur avec le 3 du dénominateur.

  3. 3

    Il reste 1/5 du réservoir retiré.

  4. 4

    Quantité restante : 3/5 - 1/5 = 2/5.

  5. 5

    Vérification concrète avec un réservoir de 100 L : il contenait 60 L, on en retire 20 L, il reste 40 L, soit 2/5. ✔

Réponse : Il reste 2/5 du réservoir.

Rappel de cours : « Une fraction d'une fraction » se traduit par une multiplication.

Erreur fréquente : Soustraire 1/3 à 3/5 : le tiers porte sur le CONTENU, pas sur le réservoir entier.

14

Exercice 14 — Résoudre une égalité

Type contrôle

Trouve le nombre x tel que 3/4 + x = 1/6.

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Correction détaillée

  1. 1

    On isole x en soustrayant 3/4 des deux côtés : x = 1/6 - 3/4.

  2. 2

    Dénominateur commun à 6 et 4 : 12.

  3. 3

    1/6 = 2/12 et 3/4 = 9/12.

  4. 4

    x = 2/12 - 9/12 = (2 - 9)/12 = -7/12.

  5. 5

    Vérification : 9/12 + (-7/12) = 2/12 = 1/6. ✔

Réponse : x = -7/12

Rappel de cours : Le résultat peut être négatif, même si l'énoncé ne contient que des nombres positifs.

Erreur fréquente : Écrire 9/12 - 2/12 : on soustrait dans le mauvais sens.

15

Exercice 15 — Comparer trois rationnels

Type contrôle

Range dans l'ordre croissant : -2/3 ; 3/5 ; -5/9 ; 0.

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Correction détaillée

  1. 1

    On sépare : négatifs -2/3 et -5/9 ; positif 3/5 ; et 0.

  2. 2

    Pour comparer les deux négatifs, on prend le dénominateur commun 9 : -2/3 = -6/9.

  3. 3

    On compare -6/9 et -5/9 : chez les négatifs, -6 < -5.

  4. 4

    Donc -2/3 < -5/9.

  5. 5

    Tous les négatifs sont inférieurs à 0, lui-même inférieur au positif 3/5.

  6. 6

    Ordre : -2/3 < -5/9 < 0 < 3/5.

Réponse : -2/3 < -5/9 < 0 < 3/5

Rappel de cours : On sépare toujours négatifs et positifs avant de comparer entre eux.

Erreur fréquente : Comparer les valeurs absolues sans tenir compte du signe.

16

Exercice 16 — Écritures décimales périodiques

Type contrôle

Parmi 3/8, 2/7, 9/20 et 4/15, lesquelles ont une écriture décimale exacte ?

Justifie sans poser toutes les divisions.

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Correction détaillée

  1. 1

    Une fraction irréductible a une écriture décimale exacte si son dénominateur ne contient, comme diviseurs premiers, que 2 et 5.

  2. 2

    3/8 : 8 = 2 × 2 × 2, uniquement des 2 → exacte (0,375).

  3. 3

    2/7 : 7 n'est ni 2 ni 5 → illimitée (0,285714…).

  4. 4

    9/20 : 20 = 2 × 2 × 5 → exacte (0,45).

  5. 5

    4/15 : 15 = 3 × 5, le facteur 3 empêche l'écriture exacte → illimitée (0,2666…).

Réponse : 3/8 et 9/20 ont une écriture exacte ; 2/7 et 4/15 non.

Rappel de cours : Écriture décimale exacte ⇔ dénominateur ne contenant que des facteurs 2 et 5.

Erreur fréquente : Croire que toute fraction se termine : 1/3 = 0,333… ne s'arrête jamais.

17

Exercice 17 — La recette et les restes

Approfondissement / défi

Un pot de confiture est plein.

Lundi on en consomme 1/4, mardi 1/3 du pot initial, mercredi 1/6 du pot initial.

  1. 1.Quelle fraction du pot a été consommée en trois jours ?
  2. 2.Quelle fraction reste-t-il ?
  3. 3.Si le pot contenait 360 g, quelle masse reste-t-il ?
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Correction détaillée

  1. 1

    On additionne les trois fractions.

    Dénominateur commun à 4, 3 et 6 : 12.

  2. 2

    1/4 = 3/12 ; 1/3 = 4/12 ; 1/6 = 2/12.

  3. 3

    Consommé : (3+4+2)/12 = 9/12 = 3/4 du pot.

  4. 4

    Restant : 1 - 3/4 = 1/4.

  5. 5

    Masse restante : 1/4 de 360 g = 360 ÷ 4 = 90 g.

  6. 6

    Vérification : consommé 3 × 90 = 270 g, et 270 + 90 = 360 g. ✔

Réponse : Consommé 3/4 · reste 1/4, soit 90 g.

Rappel de cours : Attention à l'énoncé : ici toutes les fractions portent sur le pot INITIAL, pas sur ce qui restait.

Erreur fréquente : Calculer 1/3 de ce qui restait après lundi : l'énoncé précise « du pot initial ».

18

Exercice 18 — Expression à trois étages

Approfondissement / défi

Calcule A = (2/3 + 1/6)/(5/4).

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Correction détaillée

  1. 1

    Une grande barre de fraction agit comme une parenthèse : on calcule d'abord le numérateur.

  2. 2

    2/3 + 1/6 : dénominateur commun 6, donc 4/6 + 1/6 = 5/6.

  3. 3

    L'expression devient A = 5/6 ÷ 5/4.

  4. 4

    Diviser revient à multiplier par l'inverse : A = 5/6 × 4/5.

  5. 5

    On simplifie : 5 avec 5, et 4 avec 6 (par 2).

  6. 6

    Il reste (1 × 2)/(3 × 1) = 2/3.

Réponse : A = 2/3

Rappel de cours : La grande barre de fraction sépare deux blocs : on calcule chacun avant de diviser.

Erreur fréquente : Diviser terme à terme : 2/3 ÷ 5/4 puis ajouter n'a rien à voir avec le calcul demandé.

19

Exercice 19 — Retrouver le tout

Approfondissement / défi

Après avoir dépensé 2/5 de son argent, puis 1/4 du RESTE, Sarah possède encore 27 €.

Quelle somme avait-elle au départ ?

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Correction détaillée

  1. 1

    Après la première dépense, il lui reste 1 - 2/5 = 3/5 de sa somme.

  2. 2

    Elle dépense ensuite 1/4 de ce reste : il lui reste donc 3/4 du reste.

  3. 3

    Fraction finale de la somme initiale : 3/4 × 3/5 = 9/20.

  4. 4

    Ces 9/20 valent 27 €.

  5. 5

    Un vingtième vaut donc 27 ÷ 9 = 3 €.

  6. 6

    La somme initiale, c'est 20 vingtièmes : 20 × 3 = 60 €.

  7. 7

    Vérification : 2/5 de 60 = 24 €, il reste 36 € ; 1/4 de 36 = 9 €, il reste 27 €. ✔

Réponse : Elle avait 60 € au départ.

Rappel de cours : Quand une fraction porte sur « le reste », on multiplie les fractions restantes entre elles.

Erreur fréquente : Additionner 2/5 et 1/4 : la seconde ne porte pas sur la somme initiale.

20

Exercice 20 — Vrai ou faux justifié

Approfondissement / défi

Vrai ou faux, en justifiant : a) « Entre deux rationnels, il y a toujours un autre rationnel. » b) « (-a)/b = a/(-b) pour tous entiers a et b ≠ 0. » c) « Tout rationnel a une écriture décimale qui s'arrête. »

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Correction détaillée

  1. 1

    a) Entre deux rationnels, leur moyenne est un rationnel strictement compris entre eux.

  2. 2

    a) Par exemple entre 1/3 et 1/2, la moyenne vaut 1/2(1/3+1/2) = 5/12.

    VRAI.

  3. 3

    b) Dans les deux cas, un seul signe - apparaît : le quotient est négatif de même valeur absolue a/b.

    VRAI.

  4. 4

    c) Contre-exemple : 1/3 = 0,3333… ne s'arrête jamais.

    FAUX.

  5. 5

    c) L'écriture s'arrête seulement si le dénominateur de la fraction irréductible n'a que des facteurs 2 et 5.

Réponse : a) Vrai · b) Vrai · c) Faux (1/3).

Rappel de cours : Un contre-exemple suffit à réfuter une affirmation générale.

Erreur fréquente : Confondre « écriture décimale illimitée » et « nombre irrationnel » : 1/3 est bien rationnel.

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