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CM1

La proportionnalité en CM1

Reconnaître une situation de proportionnalité et la résoudre en raisonnant « 3 fois plus, 4 fois moins », sans tableau ni produit en croix, en CM1.

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Fiche de révision

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Exercices corrigés

5 exercices
1

Plaquette 1 – Reconnaître une situation de proportionnalité

2

Plaquette 2 – Trouver une quantité « fois plus » grande

3

Plaquette 3 – Trouver une quantité « fois moins » grande

4

Plaquette 4 – Passer par une étape : fois moins, puis fois plus

5

Plaquette 5 – Problèmes de proportionnalité

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Auto-évaluation

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QCM — Proportionnalité (51 questions)

Leçon complète

La proportionnalité en CM1 : cours complet

« 3 fois plus de pains, je paie 3 fois plus » : c'est ça, la proportionnalité ! On raisonne avec des « fois plus » et des « fois moins ».

Reconnaître la proportionnalité

Je retiens. Deux grandeurs sont proportionnelles quand, si l'une est multipliée par un nombre, l'autre est multipliée par le même nombre. « Si j'achète 3 fois plus de pains, je paie 3 fois plus. »

3 fois plus de pains, 3 fois plus cher.

Astuce — Oui ou non ?.

  • Le prix et le nombre de pains identiques : oui.
  • La farine et le nombre de crêpes (même recette) : oui.
  • L'âge et la taille d'un enfant : non ! À 10 ans, on ne mesure pas 2 fois plus qu'à 5 ans.

Résoudre avec « fois plus »

Méthode — 4 pains coûtent 7 €. Combien coûtent 12 pains ?.

  1. Je compare les quantités : 12 pains, c'est 3 fois plus que 4 pains (4 × 3 = 12).
  2. Donc je paie 3 fois plus : 7 × 3 = 21 €.
  3. Pas besoin de connaître le prix d'un pain !

Résoudre avec « fois moins »

Méthode — Pour 8 crêpes, il faut 200 g de farine. Et pour 2 crêpes ?.

  1. 2 crêpes, c'est 4 fois moins que 8 crêpes (8 ÷ 4 = 2).
  2. Il faut donc 4 fois moins de farine : 200 ÷ 4 = 50 g.

Astuce — Une pile de feuilles. 500 feuilles font une pile de 5 cm. 100 feuilles, c'est 5 fois moins : 1 cm. 1 000 feuilles, c'est 2 fois plus : 10 cm.

Les pièges à éviter

Attention.

  • Ajouter au lieu de multiplier : si 4 pains coûtent 7 €, 8 pains ne coûtent pas 7 + 4 = 11 €, mais 7 × 2 = 14 €.
  • Utiliser la proportionnalité quand ce n'en est pas (l'âge et la taille).
  • Oublier l'unité dans la réponse.

Exercices d'application

À toi de jouer.

Exercice 1 – Les cahiers

3 cahiers identiques coûtent 5 €. Combien coûtent 9 cahiers ? 15 cahiers ?

Exercice 2 – La recette

Pour 12 cookies, il faut 300 g de chocolat. Combien en faut-il pour 4 cookies ?

Exercice 3 – Oui ou non ?

Un élève mesure 1,40 m à 10 ans. Mesurera-t-il 2,80 m à 20 ans ? Explique.

Défi. 6 croissants coûtent 5 €. Combien coûtent 18 croissants ? Et 3 croissants ?

Corrigés des exercices

Corrigé de l'exercice 1

Corrigé. 9 cahiers, c'est 3 fois plus : 5 × 3 = 15 €. 15 cahiers, c'est 5 fois plus que 3 : 5 × 5 = 25 €.

Corrigé de l'exercice 2

Corrigé. 4 cookies, c'est 3 fois moins que 12 : 300 ÷ 3 = 100 g.

Corrigé de l'exercice 3

Corrigé. Non : la taille n'est pas proportionnelle à l'âge.

Corrigé du défi

Corrigé. 18 croissants, c'est 3 fois plus : 5 × 3 = 15 €. 3 croissants, c'est 2 fois moins que 6 : la moitié de 5 €, soit 2,50 €.

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