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Licence 1 (L1)

Nombres réels et borne supérieure en L1 maths

Corps ordonné des réels, majorants et minorants, borne supérieure et inférieure, densité de Q, partie entière et valeur absolue en L1 maths.

Mis à jour le

Pourquoi ℝ plutôt que ℚ ? Parce que √(2) manque dans ℚ, et surtout parce que dans ℝ toute partie non vide et majorée admet une borne supérieure : c'est cette propriété qui fait fonctionner toute l'analyse de l'année.

Au programme : ℝ comme corps totalement ordonné, majorants et minorants, maximum et minimum, borne supérieure sup A et borne inférieure inf A, avec la caractérisation par les ε : M=sup A lorsque M majore A et que, pour tout ε>0, il existe a∈ A tel que a>M-ε.

On en déduit la propriété d'Archimède, la densité de ℚ et de ℝ\ℚ dans ℝ, la partie entière, la valeur absolue et l'inégalité triangulaire. Piège classique : croire que la borne supérieure appartient à l'ensemble — celle de ]0 ; 1[ vaut 1, qui n'est pas dans l'intervalle.

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Exercices corrigés

5 exercices
1

Plaquette 1 – Majorants, borne supérieure, densité et partie entière

2

Plaquette 2 – Valeur absolue et inégalités

3

Plaquette 3 – Calculer et manipuler des bornes supérieures

4

Plaquette 4 – Partie entière, densité et approximations

5

Plaquette 5 – Problèmes : intervalles, moyennes et borne supérieure

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